期末考査の１週前に入った、職員室の一角。
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（ 2021/6/24  18:16 ）
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日頃の授業でアウトプット・インプットした時間を
総括する日々が続きます。
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（ 2021/6/23  12:27　5A+5B音楽科・地理A  ）
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それは、音楽科の生徒たちにも。
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（ 2021/6/24  ↑ 10:04　↓10:24　　音楽科・音楽ｺｰｽ　フレッシュコンサート ）

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人前でプレゼンする機会をめざして、
「決まった期限」を目指す中で、
準備や練習を重ねる活動の厚みや色合いがいかなるものか、
真に向き合った人のみぞ知る、質と量であるかもしれません。

「決まった期限」から逆算してそれまでの作戦を立てる
ことで、結果の良し悪しさえも決定づけられます。

とはいえ、「決まった期限」を提示する側においても、
留意すべきことは多々あります。
生徒の皆さんにおいても、
何かをお願い・依頼する場面は多いことと思います。

もっとも留意すべきこととしては、
ミッションや切実なお願いの中に、

「決まった期限」が明確ではないものに出くわした場合の、
優先順位。
これはもはや、１位ではなく、その時点で即、
４７位辺りの、最底の優先順位に転落も必至です。

というのは、計画性の見えてこない企画は、ある意味、
発作的な営みと同然でもあり、
高邁な理想があろうとも、
工程表の存在しないプランニングと何ら違いはありません。

ゆえに、〆切の無い依頼への協力はひとまず切り捨てられて、
ほかに、もっと支えられるべき題材が上位に遷るべきです。

「Ｏ月X日までにお答えいただけるとたいへん助かります。」
などというちょっとした表記が有るのか、無いのかにより、
進めようとする工程の公正さやあるべき構造が、
伝わってきもし、伝わってこなかったりもします。
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（ 2021/6/20  11:47　　取手市 井野　 ）

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P.S.

先週金曜のお昼。

（ 2021/6/18  12:50 ）

ポークソテー マスタードソース。

テイクアウトして夕方もいただきたい風味でした。