ここはおそらく、
筑波山で、車で行ける最高地点（標高およそ540ｍ）に、

（ 2022/4/14  10:14）

入学５日目の新入生が、学校から85分のバス移動を終え…。

（ 2022/4/14  10:20 ）

２泊３日の SEITOKU Freshmens’ Camp の始まり始まり。
＊

（ 2022/4/14  11:50  ）

＊
入学後の校内オリテンだけで授業に向かわせるのではなく、
宿泊を伴うオリテンを早期に行うようになって十数年。

研修内容も変わりました。その構成は…。
組織内相互の関係をブラッシュアップするものとして、
「構成的グループエンカウンター」を５時間。

受容的にとどまらず、思考や対話を通して、
主体的に対象と向き合うような体験を積む、
「探究学習のプログラム」が４時間。
＋α。
＊

（ 2022/4/14  14:14　　構成的グループエンカウンターの時間 ）

後者の探究学習は、
どういう力を伸ばしたいのかを見据えた上で、
春休みの勤務中に先生方が発案・検討してきた活動内容が、
ここに展開！、な内容。

で、この日の16:30～17:20は、

「目に見えないものを、紙粘土で造形してみよう。」

にチャレンジ。
抽象的概念の具象化に挑みましたが…、

かゆいのでしょうか。

お題を出し合う段階で出てきたもの…。
「夏」「かゆみ」「聖徳」、なーどなど。

夏をイメージできる複数のシンボル、
かゆさを身体の一部分を用いての表現、
肉眼では見えないものについての表現。

こちらがどうやら、

細菌やウイルスなど、

存在はするけれど、微小ゆえに目に見えないものを。
たしかにこれも「目に見えないもの」か。

一方こちらは、美術特講の…。

じつは、雨天で筑波山登頂がこの日はなしとなり、
雨プロとして、校長先生にパート２をお願いした次第。
＊

（ 17:49）

具象的・写実的な表現ばかりが優れているということでなく、

（ 17:54）

同時には目に見えない象徴的なものの
表現のされようについても、一考。
＊

あとはみんなで、体力温存。

■